HAUR HEZKUNTZA DEKRETUA

HH-KO DEKRETUA

1)   Garrantzitsua al da ahozko hizkuntzaren lanketa Haur Hezkuntzako dekretuan?

2)    Zer ikuspegi islatzen du ahozko hizkuntzaren lanketarako? Komunikatiboa? Zergatik?

3)   Egokia iruditzen al zaizu erabiltzen duen ikuspegia?

HIZKUNTZA ETA MATEMATIKA

HIZKUNTZA ETA MATEMATIKA  

IRAKURGAIA AMANKOMUNEAN

•  Hezkuntza dialogikoan irakaslea garrantzia
•  Ikasleeen aurrezagutzak ez dira kontutan hartzen.
• Dena paragrafo batetan agertzen eta honek zailtasunak ekarri ulertzeko garaian.
• Enuntziatua banatzea garrantzitsua datuak ez nahasteko.  Ez badira banatzen informazio zehaztu gabea da
• Arazoa ez da izaten matematika ez dugula ulertzen baizk sekuentzia ez dagoelako garbi.
• Hiztegi eta egitura sintaktiko desegokiak
•  Puntuazioak egotea ere oso garrantzitsua.
• Erantzun zehatzak bilatzen badira, enuntziatu zehatzak proposatu.

TESTULIBURUEN JARDUERAK "HOBETZEN"

PASADAN ASTEKO LIBURUETAKO 

JARDUERA  ARAZOEI BUELTA  BAT EMAN

SEKUENTZIA DIDAKTIKOA: DEBATE BAT SORTZEN

Hasteko, aurreko astean eginiko  balorazioa sartzea erabaki dugu. Hau kontuan harturik, arazoak topatzekotan ,proposamenak diseinatu beharko ditugu.

BALORAZIOA

• Irakasleak eztabaida bat planteatzen du, non bi unitate didaktikoen bitartez gai bera lantzen duen, hasierakoan azalpenak eta arauak eta bigarrean beraiek aukeratutako gaia praktikara eramatea.
• Ikasleak protagonistak, beraiek aukeratutako gaia, rol-a… eta beraien ezagutzatik abiatu direlako. Gainera debate bat oso ekintza  egokia eta aberasgarria da ikasleen ahozkotasuna lantzeko.
• Gaia beraien interesekoa denez bere motibazioa eta partehartzea handiagoa eta aberatsagoa izango da.
•  Irudiaren agertzea ere oso aproposa iruditu zaigu, testuinguruan kokatzen direlako
• Irakaskuntza esanguratsua planteatzen da, testuingurua kontutan harturik, hau da, helburu errealak eta komunikazio egoera errealak bilatuz, testuinguru komunikatibo batean.

       Gure jarduera oso egokia iruditu zaigu, unitate didaktiko ezberdinetan banatuta baitago eta umeen beharretara egokitzen baita. Pausuz pausu doa eta aberasgarria iruditu zaigu bere osotasunean. Beraz, ez ditugu jarduera hobetzeko proposamenak diseinatu. Klase aurrean esan dugun moduan, ahozkotasuna lantzeko ariketa oso bideratua dugu eta  guztiz egokia iruditu zaigula azpimarratu nahi dugu.

TESTU LIBURU AZTERKETA

HAR EZAZU ESKOLAKO LIBURU BAT ETA AZTERTU ZER IKUSPEGI DARABILEN AHOZKOAREN LANKETARI DAGOKIONEZ

LENGUA TESTU LIBURUA

AHOZKO KOMUNIKAZIOA

Testu liburu honetan ahozkotasuna lantzeko debate (eztabaida) bat lantzea proposatzen da. Horretarako irakasleak debate (eztabaida)  bat zer den azaltzen die eta irudi baten bitartez ulermena erraztu eta erakartzen die.

HIZKUNTZA ETA MATEMATIKA

HIZKUNTZA ETA MATEMATIKA

ERANTZUN GALDERARI: ZER IRUDITZEN ZAIZU INTERESGARRIA IRRAKURGAIAN?

Ideia nagusiak:

-       Hizkuntzaren ulermenaren garrantzia beste ikasgaietan duen eragina.

-       Hizkuntz sinplea eta  erraza erabiltzearen garrantzia.

-       Konplexuak diren egiturak ekiditu.

-       Irakasleak bitartekari lana egin behar du, testuinguruan kokatu eta ulermen aktiboa bultzatu.

-       Estrategiak landu hizkuntza eta matematika arloetan ulermena egokia izateko.

-       Buruketetan irudien erabileraren garrantzia ulermena errazteko

-       Enuntziatua eta galdera berezitea, banatzea.

-       Egokia da lehenengo irakurketa bakarka izatea, gero taldeka bakoitzak ulertutako azaldu eta irakasleak azkenengo zailtasuneei aurre egin.

Irakaslearen helurua da ikasleak modu aktiboan partehartzea, ikasleak ulertzea eta ikasi duenaren berri  emteko hitza hartzea.

IKERKETA KUALITATIBOA DISENUA

IKERKETA DISEINUAREN ZIRRIBORROAREN AURKEZPENA

PRESTAKETA: Zer egin? Nola egin?, Non egin? Nola jaso informazioa? (behatuz). Noiz egingo? (practicumean 2 ipuin kontaketa aztertu bakoitzak, 2. eta 6. astean). Ze helburu? (ahokotasunari ze garrantzia eman?ze estrategiak erabiltzen diren ikusteko) egokitu egoerara aldaketak egin behar badira eta azaldu, hausnarketa.

AHOZKO HIZKUNTZA LANTZEN

GURE EZAGUTZAK BERRESKURATZEN: ZER DA IKUSPEGI KOMUNIKATIBOA?

Ikuspegi komunikatibotik ezagutza berreskuratuz irakaskuntza esanguratsua izan behar dela diogu eta testuingurua kontutan hartu behar dugula. Helburu praktiko bat izan behar duela beti, bizitzan erabili ahalko duzun zeozer izan behar dela. Komunikazio egoera erreal bat sortzea, testuinguru batzuk sortuz, non hartu emanen bidez hizkuntza bat ikasiko dugun. Erabilera komunikatiboa sustatzea, bideratzaile eta aholkulari.

IKERKETA LANA

IKERKETA

-    Ahozkotasuna bat-batekoa izan behar da eta ez aurretik prestatua eta planteatua. Egoera ikusi eta horren arabera jokatu (galderak, elkarrizketak...)

-    Fijatu ea hizkuntza ez formala erabiltzen duen komunikatzeko edo baita edukiak azaltzeko ere.

-    Zer jarduera lantzen dituen irakasleak (ipuinak, abestiak, jokoak...)

HEZKUNTZA DIALOGIKOA

AHOZKO ELKARREKINTZA IKASGELAN . Egizabal, Diego (2010).

HEZKUNTZA DIALOGIKOA

Elkarrekintza (ahozkoa). Bakoitza bere esperientziatik abiatzen dela. Ezagutza berriak konpartitu. Elkarrizketan oinarritzen da, hau da, tresna.

AHOZKOTASUNA LANTZEN (Itziar Plazaola)

AHOZKOTASUNA LANDUZ (Itziar Plazaola)

-    Ahozkotasuna landu behar da,  ikasleeK daukaten mailatik abiatuz ahozkotasuna ondo lantzeko.

-     Irakaslearen jarreraren garantiza.

-     Hausnartu ea haurrek aukera izan duten hitz egiteko.

-      Irakasle moduan zenbat hitz egiten duzun konturatzea.

-     Ikasle eta irakasleen arteko elkarrekintza  (feedback)

ROLE-PLAY-a

TALDEKO INTERBENTZIOA

Ir: Egunon, hasiko gea? Ba al dakizue ze egun da gaur?

Ik: Ostiralaaaa / 21…

Ir: Zerbait desberdina ikusi duzue zuhaitzetan?hostoak betiko kolorea daukate? Hosto gutxiago daude zuahitzetan edo lurrean?

Haurraren hizkuntza garapenean laguntzeko AHOLKUAK irakasleentzat

                                                                                                                                 2012/09/24

AHOLKUAK

·         IRAKASLEA

o   Jarrera

§  Ikaslearen erritmoa errespetatu

§  Motibagarria

§  Akatsak onuragarritzat onartzea

§  Zailtasunak onartzea eta errespetatzea

§  Ikaslearen egoera pertsonalak kontuan hartzea

§  Pazientzia

Nola ikasten du haurrak hizketan?

    HAURRAK NOLA IKASTEN DU HITZ EGITEN?

·         Soinuak  egiten, silabaka, hitzak...

·          Errepikapenak egiten

·         Zaratak egiten

·         Irudien eta hitzen arteko harremana eginez.

·         Okertuz